Wauw! Fantastiske opfindelser!

Kloge hoveder om innovation:

  • lotte_darsoe

    Tænd innovationsgnisten! Brug Innovationsdiamanten!

    Det gælder om først at afprøve, udvikle og eksperimentere med kreativitet og innovation i lærerteams. Dette vil dels inspirere til nye undervisningsformer, dels ruste lærerne med oplevelses- og erfaringsviden, så de efterfølgende kan guide eleverne igennem innovationsprocesser. (Det er svært at guide elever i noget, man ikke selv har prøvet.) Anvend Innovationsdiamanten som oversigtskort over processen, og brug lederrollerne til at styre den.

    Lotte Darsøe, Lektor i innovation

    open
  • ulla_boe_nielsen

    Kreativ tænkning og innovation/entreprenørskab i undervisningen bringer færdighederne fra fagene i spil på en motiverende og autentisk måde.

    Kreativ tænkning og innovation/entreprenørskab i undervisningen bringer færdighederne fra fagene i spil på en motiverende og autentisk måde, som kan være svær at matche med andre undervisningstilgange. Det bringer elever og lærere sammen i fælles fokus på en sag og tvinger læreren ud i sund redefinition af lærer/elev-rollen. Jeg tror på, at det bedst integreres i undervisningen ved, at den enkelte skole går i dialog med det omgivende samfund og finder eksterne samarbejdspartnere, der er parate til at stille eleverne autentiske opgaver. Jeg tror på, at der skal sættes tidligt ind, så eleverne allerede i indskolingen bliver fortrolige med elementer fra entreprenørskabsundervisningen – med lærere i spidsen, der er efteruddannede til at turde give slip på traditionel detaljeplanlagt undervisning og til at kunne håndtere kaosdage, hvor man er overbevist om, at det bliver pinligt med hvinende langt i, når opgaven skal præsenteres for den eksterne partner. Og så tror jeg på tydelige skoleledere, der sætter klare rammer op og dermed udsender signal om, at innovation og kreativitet er vigtige parametre i dagens skole – på linje med faglighed.

    Ulla Boe Nielsen, Folkeskolelærer, Feldborg Skole (Herning Kommune)

    open
  • preben_mejer

    At være innovativ er noget af det sjoveste man kan lave, det kildrer helt ned i maven og ud i tæerne.

    Uden innovation fandtes hverken Lego, iPhone, YouTube eller Transformers.

    Preben Mejer, Fremtidsguru

    open
  • Martin_Thorborg

    “Fremtiden tilhører dem der finder deres passion og lever den fuldt ud.”

    Kære unge dejlige menneske

    Du kommer til at arbejde mange timer i døgnet, men hvis du arbejder med noget du elsker, vil du aldrig føle det som arbejde, men som leg.
    Laver du det du elsker, bliver du også rigtig god til det og dygtige mennesker har det sjovere, tjener flere penge og har flere muligheder end andre.
    I fremtiden vil mange flere være iværksættere, da de faste jobs langsomt forsvinder. Men det er også langt sikrere at have flere kunder der betaler regningerne, end bare en eneste arbejdsgiver, der kan fyre dig når som helst.
    Så find din passion, giv den en skalle og opfør dig ordentligt, så skal du nok komme langt.

    Martin Thorborg, Iværksætter

    open
  • Filip-Lau

    Innovation er kommerciel kreativitet.

    Innovation er kommerciel kreativitet. For at være innovativ er en ide kun god hvis nogen gider købe den, hvad enten ideen er et produkt eller en service. Så få eleverne til at være kritiske: helt ærligt, er der nogen der gider ofte penge på vores ide ude i butikkerne? Hvordan kan vores ide blive opfattet som værende endnu mere værdifuldt blandt dem der gerne skulle købe den?

    Filip Lau, Partner i konsulentvirksomheden ReD Associates

    open
  • Lene-Tanggaard_2

    Det skal være okay at ‘fuske’ – at teste nye undervisningsmetoder og lege med formatet.

    I vores forskning er mine kollegaer og jeg kommet tættere og tættere på en forståelse af kreativitet som et socialt indlejret fænomen. Derfor er vi nødt til at ha’ blik for både motivation og de sociale betingelser for kreativiteten. Lærere og pædagogers motivation er alfa og omega for om et projekt lykkedes, og det er ledelsens opgave at fastholde, udbygge og understøtte denne motivation. Hvis vi skal ha’ integreret kreativ tænkning og innovation i folkeskolen, så er vi nødt til at spørge hvorfor? Hvad er det, vi vil opnå med dette? Kan vi binde det op på et konkret mål og så tillade, at vi eksperimenterer, snubler og prøver ad? Hvad er det for en slags børn og unge, vi gerne vil uddanne? Samtidig er vi nødt til at have fokus på både de små kontinuerlige forandringer i hverdagen og de store og mere radikale af slagsen a la den aktuelle reform. Det skal være okay at ‘fuske’ – at teste nye undervisningsmetoder og lege med formatet. Inddrag forældrene i en form af partnerskab og få ledelsen med ombord – alle parter skal ha’ en finger med i spillet.

    Lene Tanggaard, cand.psych., Ph.d., Professor og centerleder ved Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet

    open
  • Kent-Lykke

    “Gode råd er dyre”, siger man.

    “Gode råd er dyre”, siger man. Disse gives ganske gratis til ledere og lærere, som leger med tanken om at arbejde med entreprenørskab, kreativitet, innovation og iværksætteri.

    Kent Lykke, Skoleleder, Uhre Friskole

    open
  • Annemette-Lauberg-Jensen

    Kreativ tænkning og innovation integreres i folkeskolen:

    Kreativ tænkning og innovation integreres i folkeskolen, når…
    ·       Når lærerne udformer opgavespørgsmål til eleverne som en udfordring.
    ·       Når lærerne skifter fokus fra formidler til facilitator
    ·       Når eleverne bringer deres faglighed i spil i forhold til løsningsforslag
    ·       Når eleverne får fokus på at transformere den tillærte viden til anvendelig og brugbar viden – en værdiskabelse.

    Annemette Laurberg Jensen, Udskolingsleder, Skovgårdsskolen Gentofte Kommune

    open
  • Eva Berneke

    Vi kigger efter folk, der er kvalitetsbevidste og kan gøre en forskel, men som også er gode til at samarbejde.

    Det kan selvfølgelig være svært at spå om fremtidens kompetencer, men for en virksomhed som vores er det centralt, at medarbejderne kan sætte sig ind i, hvad kunderne står over for af udfordringer. Og selvfølgelig hvordan it kan være med til at løse de udfordringer. Vi kigger efter folk, der er kvalitetsbevidste og kan gøre en forskel, men som også er gode til at samarbejde. Vi arbejder ofte i teams på tværs af faggrænser og geografi – herunder i højere og højere grad også på tværs af landegrænser. Dertil kommer tekniske og forretningsmæssige kompetencer, hvor vi ofte vil have specifikke behov – eksempelvis inden for en særlig teknologi.

    Eva Berneke, KMD CEO

    open
  • bente_overgaard

    “Vi arbejder i en verden, der forandrer sig hurtigere end nogen sinde før.”

    Konkurrencen i den finansielle sektor vokser, og det samme gør kundernes forventninger til os. Vi kommer til at gå efter unge mennesker, der er innovative. Det vil sige, at de kan bidrage til at udvikle vores virksomhed. Vi vil også søge unge, der tænker og arbejder digitalt. Det er også vigtigt, at vores kommende medarbejdere føler et  ansvar for deres arbejde og lægger mange kræfter i det. Der sker hele tiden noget nyt og omstillingsparathed bliver i endnu højere grad et nøgleord i fremtiden. Vi skal være i bevægelse som mennesker og virksomhed.

    Bente Overgaard, Koncerndirektør i Nykredit

    open